5ocakgazetesi.com
Yeni düzenlemeyle birlikte eğitimde yalnızca akademik başarı değil, öğrencilerin zihinsel, sosyal, duygusal, fiziksel ve ahlaki gelişimlerinin de bütüncül bir yaklaşımla değerlendirilmesi esas alınacak. Bu kapsamda öğrencilerin gelişimlerini daha kapsamlı takip etmeyi amaçlayan "Gelişim Raporu" uygulaması kademeli olarak yaygınlaştırılacak. İlkokullarda başlatılan uygulama, ortaokullarda da beşinci sınıflardan itibaren karneyle birlikte öğrencilere verilecek.
Velileri yakından ilgilendiren değişiklikler de yönetmelikte yer aldı. Okul öncesi eğitim kurumları ile ilkokul birinci sınıfa başlayacak öğrenciler için ders yılı başlamadan önce uyum programı uygulanacak. Bu süreçte velilerin de ebeveyn programları aracılığıyla eğitim sürecine daha aktif katılması hedefleniyor. Ayrıca velilerin okul yönetimi ve öğretmenlerle yapacağı görüşmeler, okulun resmî internet sitesindeki randevu sistemi üzerinden planlanabilecek.
Öğrenci kayıt ve nakil işlemlerinde de yeni düzenlemelere gidildi. Kayıtlar yine adres esasına göre yapılacak ancak ihtiyaç duyulması halinde velilerden adres doğrulaması amacıyla su, elektrik veya doğalgaz faturası istenebilecek. Nakil işlemlerinde ise doğal afet, sağlık sorunları ve iller arası adres değişikliği gibi özel durumlarda kolaylık sağlanacak. Kardeşlerin aynı okulda eğitim görebilmesi ve özel durumdaki öğrencilerin nakillerine ilişkin yeni hükümler de yönetmelikte yer aldı.
Seçmeli derslerin belirlenmesine yönelik süreç de yeniden düzenlendi. Öğrenciler, bir sonraki eğitim öğretim yılında alacakları seçmeli dersleri ocak ve şubat aylarında veli ve rehber öğretmenlerinin bilgisi dahilinde belirleyecek. Süresi içerisinde seçim yapmayan öğrencilerin dersleri ise okul yönetimi tarafından belirlenecek.
Ölçme ve değerlendirme sisteminde de önemli değişiklikler yapıldı. Ortaokul öğrencilerine her eğitim öğretim yılında öğretmen rehberliğinde en az bir proje hazırlama zorunluluğu getirildi. Hazırlanmayan projeler sıfır puanla değerlendirilecek. Öğrencilerin başarıları ise yalnızca sınav sonuçlarına göre değil, ders içi etkinlikleri ve gelişimleri dikkate alınarak değerlendirilecek.
Devamsızlık konusunda da yeni uygulamalar hayata geçirilecek. Özürsüz devamsızlığı belirli gün sayılarına ulaşan öğrencilerin velileri kısa mesaj ve diğer iletişim araçlarıyla bilgilendirilecek. Ayrıca 20 gün ve üzeri özürsüz devamsızlık yapan öğrenciler, sınıfı geçmiş olsalar bile teşekkür veya takdir belgesi alamayacak.
Yönetmelikte okul güvenliğini artırmaya yönelik dikkat çeken düzenlemeler de bulunuyor. Öğrencilerin güvenliğini tehdit edebilecek durumların önlenmesi amacıyla gerekli görülen hallerde okul yönetimi tarafından masa, sıra, dolap ve benzeri alanlarda kontrol yapılabilecek. Bu işlemlerin öğrencilerin kişilik haklarına zarar vermeyecek şekilde yürütülmesi ve tutanak altına alınması zorunlu olacak. Ayrıca öğrencilere ait kişisel verilerin işlenmesi süreçlerinin Kişisel Verilerin Korunması Kanunu hükümlerine uygun şekilde yürütülmesi hüküm altına alındı.
Öğretmenlerin görev tanımları da güncellendi. Rehberlik faaliyetleri, öğrencilerin bilgi, beceri ve değer kazanımlarına yönelik çalışmaları ile mesleki gelişim süreçlerine ilişkin düzenlemeler yeniden şekillendirilirken, zümre toplantılarında öğrencilerin sosyal-duygusal gelişimleri, okuryazarlık becerileri ve değerler eğitimi gibi konuların daha kapsamlı ele alınması öngörüldü.
Bunun yanı sıra okul öncesi eğitimde erişimi artırmaya yönelik yeni modeller de hayata geçirilecek. Çağ nüfusunun az olduğu bölgelerde evde okul öncesi eğitim, mobil ana sınıfı, geçici köy ana sınıfı ve yaz eğitimi gibi alternatif uygulamalar devreye alınabilecek.
Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yapılan bu kapsamlı yönetmelik değişikliğiyle birlikte okul öncesi eğitim kurumları, ilkokullar ve ortaokullarda eğitim sürecinin daha bütüncül, dijitalleşmeye uyumlu, güvenli ve öğrenci merkezli bir yapıya kavuşturulması hedefleniyor.
