Altıneller Okulları Yönetim Kurulu Başkanı Hasan ŞAHİN, 6 ayrı kampüste 10 okulla 4 bin 200 öğrenciye, konusunda uzman 260 öğretmen ile eğitim verdiklerini söyledi. Eğitim sektörüne 1989 yılında adım attıklarını belirten Altıneller Yönetim Kurulu Başkanı Hasan Şahin, “2013 yılında eğitim sektöründeki tecrübelerini Sarıçam ve Çukurova ilçelerinde ‘Eğitimde sağlıklı karar’ sloganıyla faaliyete geçirdiğimiz Anaokulu, ilkokul, Anadolu Lisesi, Fen Lisesi, Sağlık Meslek, Endüstri Meslek ve Temel Lise taçlandırmıştır. 2016 yılında Adana’nın ilk havacılık lisesini kurduk. Altıneller ailesi olarak bugüne kadar olduğu gibi eğitim alanında yatırım yapmaya devam edeceğiz” dedi.
Eğitim alanındaki her türlü yenilikleri ve gelişmeleri yakından takip etiklerini de ifade eden Altıneller Okulları Yönetim Kurulu Başkanı Hasan Şahin, “Tüm toplumsal sorumlulukları üzerimize alıyoruz. Öğrenci ve aile memnuniyetini en üst düzeye çıkaran eğitimin yanı sıra, her türlü sportif, sanatsal ve kültürel başarılarımız her düzeyde saygı duyulmuştur. Katılımcı ve demokratik bir yönetim anlayışına sahibiz. Bunun içindir ki Programlarının öğrenebilirlik düzeylerini yükseltmek için farklı stratejileri geliştiren kentimizin lider bir eğitim kurumuyuz” diye konuştu.
Altıneller Okulları Yönetim Kurulu Başkanı Hasan Şahin, kurum olarak misyonlarını şu sözlerle anlattı:
“Sadece tüketen değil, üretim bilincine de sahip olan ve üreten, bilgiyi kullanabilme yeteneği üst düzeyde olan, Atatürk ilke ve inkılaplarına yürekten bağlı, Aydın çağdaş ve toplumsal değerlerimizi özümsemiş, pozitif düşünen ve sorumluluk bilinci gelişmiş. Bilgiyi ezbere olarak değil araştırarak, sorgulayarak yaparak ve yaşayarak edinen.”
100.Yıl Kampüsü (Ortaokul, Anadolu ve Fen lisesi)Okul Müdürü Ersen Geçioğlu,
“Bizler 21. YÜZYILA göre hazırlanmış modern kampüsümüzde , bilgiye ulaşmakta her türlü kolaylığa sahip yeni neslin bilgiyi organize etmesini , sorgulamasını ve öğrendiklerini hayatla ilişkilendirmesini sağlayan akademik programları ve eğitim teknolojilerini hayata geçirmenin yanı sıra Analiz ve Sentez yapabilen, pratik hayatta da inisiyatif kullanabilen insan modelini eğitim sisteminin odağına koyarak çalışmalara başladık” dedi.
Geçioğlu, Okul bir öğrencinin sadece öğrenme yeri olmadığı bilincinden hareketle en çok zamanını geçirdiği bu mekanlarda öğrenmenin yanı sıra ,arkadaşlıklar edinme, kendisini ispat etme , gözlem yapabilme gibi onlarca gereksinimin karşılandığı yerler olarak düşündüğümüzde , her insan gibi her öğrencinin ihtiyacı olan Ruhsal, Duygusal ,Zihinsel ve Bedensel gelişim ihtiyacına cevaplar arayarak çözümler üretmeye başladık diyerek görüşlerini belirtti
