Adana’nın Seyhan ilçesinde bulunan Cebesoy İlkokulu, okul tarihine geçecek anlamlı bir çalışmaya ev sahipliği yaptı. Okulun sınıf öğretmenlerinden İnayet Kocaman’ın girişimleriyle başlatılan proje kapsamında, okul bahçesindeki tören alanı yenilenerek Cumhuriyet değerlerini ve okulun kurumsal kimliğini yansıtan yeni düzenlemeler gerçekleştirildi.
Projenin İlk Adımı Haziran Ayında Atıldı
Çalışmanın temelleri, İnayet Kocaman’ın Haziran 2026’da gerçekleştirdiği resmi temaslarla atıldı. Kocaman’ın bireysel girişimleri ve sürecin her aşamasını yakından takip etmesiyle başlayan proje, Temmuz ve Ağustos aylarında da devam etti.
Yaz döneminin sıcak hava koşullarına rağmen sürdürülen saha çalışmaları sonucunda okul bahçesindeki tören alanında kapsamlı bir yenileme gerçekleştirildi.
Okul Bahçesine 2 Atatürk Büstü Ve 4 Bayrak Direği
Çalışmalar kapsamında okul bahçesine modern mermer kaideler üzerinde 2 Atatürk büstü yerleştirilirken, tören alanına 4 yeni bayrak direği kazandırıldı.
Ağustos ayı sonu itibarıyla büstlerin ve bayrak direklerinin montajının tamamlanmasıyla Cebesoy İlkokulu’nun tören alanı yeni bir görünüme kavuştu.
İnayet Öğretmenin Girişimleri Takdir Topladı
Bir öğretmenin yalnızca sınıf içerisindeki eğitim faaliyetleriyle sınırlı kalmayarak okulun fiziki ve manevi değerlerinin geliştirilmesi için girişimde bulunması, eğitim camiasında takdir topladı.
İnayet Kocaman’ın başlattığı ve sürecini yakından takip ettiği çalışma, Adana Büyükşehir Belediyesi’nin desteğiyle hayata geçirildi. Böylece okul bahçesinde öğrencilerin Cumhuriyet değerleri ve milli sembollerle iç içe olduğu daha düzenli bir tören alanı oluşturuldu.
Çalışma Resmi Makamlarca Da Takdir Edildi
Cebesoy İlkokulu’nda gerçekleştirilen bu dönüşümün, okulun fiziki görünümünün yanı sıra öğrencilerin ortak kullanım alanlarına da önemli bir katkı sunduğu belirtildi.
İnayet Kocaman’ın okul için gösterdiği çaba ve sürecin tamamlanması için ortaya koyduğu özverili çalışmaların resmi makamlar tarafından teşekkür plaketiyle takdir edildiği ifade edildi.
Çalışma, eğitimcilerin okullarının gelişimine yalnızca dersliklerde değil, okulun her alanında katkı sunabileceğini gösteren örnek bir girişim olarak değerlendirildi.
